上海出版印刷高等专科学校
2019-2020学年学风建设报告
学风是学生的求学、研学之风；教师的教学、治学之风； 教学管理人员的督学、管学之风；学校领导的办学、导学之风的总和。学风建设是高校教育改革与可持续发展的重点工作，是培养符合时代发展和社会需求的高质量人才的基础工作。优良学风是治学之本，在整个校风建设中处于核心地位。加强学风建设，对全面提高教育教学质量具有重要意义。我校2019—2020学年主要工作如下：
一、完善机构设置，保障学风建设
依据《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》（教技【2011】1号）、《教育部关于进一步规范高校科研行为的意见》（教监【2012】6号）和《高等学校预防与处理学术不端行为办法》（中华人民共和国教育部令第40号）等文件精神。学校结合学风建设的具体要求和建设内容，出台相关规章制度，成立由校党委领导、学生工作部（处）、教务处、组织部、人事处、团委等部门领导组成的校学风建设领导小组，各系部成立由党总支副书记、教研室主任、班主任老师等组成的系部学风建设工作小组。构建学风建设长效机制，确保学风建设各项工作落到实处。
二、注重师德教育，促进学风建设
建设一支具有良好师德的教师队伍，是提高我校人才培养质量，推动我校各项事业又好又快发展的根本保证和关键。优良的教风可以促进学风、优化校风，让学生满意、家长满意、社会满意。通过多渠道、分层次地组织广大教师开展多种形式的教育，牢固树立“育人为本、德育为先”、“立德树人、德识相长”等教育理念。教师们明确了要坚守四个师德底线——诚敬学术、严谨治学；关爱学生、立德树人；关心集体，善于合作；依法守规、自重重人。科学制定《上海出版印刷高等专科学校教师职业道德规范》。依据《教育法》《教师法》《高等教育法》和《公民道德建设实施纲要》制定《上海出版印刷高等专科学校教师职业道德规范》。此外，创新教学方法，提高教学质量。通过交流，教师尝试各种新的教学方法，如愉快教学、翻转课堂、线上线下相结合、小组协同完成作业等等。优化PPT，增加师生互动，活跃课堂气氛，提高课堂教学效果。
三、抓住关键节点，夯实学风建设
学校在新生入学教育开启学风诚信之门。新生开学典礼上，校长陈斌提出要谨记学校—“崇德弘文，笃行致远”，完善人格、培养优秀的品质。教师代表勉励同学们要开好头、起好步，学会做人。在随后的“新生季”活动中，学校举行“千团百班竞颜”、寝室文化大赛等学风建设活动。注重典型引路，开展优秀学生标兵、学生年度人物等评选活动，积极挖掘宣传先进典型。开展毕业生文明离校活动，通过各系部教师给毕业生上最后一堂课、学生党支部毕业专题组织生活等系列活动，引导毕业生用实际行动践行“崇德弘文，笃行致远”的校训精神。在期末考试中，教务处、学生处、教务人员、思政教师、辅导员以及专业教师分工配合，通过宣传引导、考前教育和规范考场纪律，主考、监考、巡考各司其职。
四、注重常规工作，加强学风建设
以纪律强化为前提，规范学生学习行为。通过年级大会、主题教育活动、校系联动巡查等形式，教育和督促学生“三不做”，即做到 “上课不迟到、不带早餐进教室、向课堂手机族说‘不’”，进一步加强行为养成教育；规范学生请假制度，杜绝无故请假，随意请假等情况，进一步加强学生学习规范教育。
以文明修身为载体，营造优质学风环境。利用“上海版专学生处”、“青春版专”微信平台、线下宣传等平台，积极开展文明修身主题教育活动，倡导“三做到”，即做到“课堂礼貌、考试诚信、寝室文明”，进一步改善学风环境。严格学生课堂考勤，对旷课、酗酒、打架、考试作弊、夜不归宿等违纪行为进行严肃处理。
以竞技比赛为平台，培育良好学风氛围。各类技能大赛为师范生提供完善能力、展示技能的平台。根据专业特色开展形式多样的专业技能比赛，做到以赛促建，以赛促改，力求学生将理论知识转化为实践能力。
以数据分析为依托，优化人才培养方案。学情评估是人才培养工作的重要基础，是开展因材施教的重要依据。我校引入“全国大学生学习型投入调查（NSSE）”测评方法，构建具有版专特色的“学情”评估体系。通过开发学情分析工具，建立“学生成长档案”，把握学生学情情况。通过在校生学习情况评估以优化“基于学情评估”的育人机制，通过毕业生调研以优化人才培养方案，助推学生成长，实现教学相长。
五、2020—2021学年计划
1、进一步完善相关规章制度，狠抓规章制度的贯彻、落实。
2、持续加强学风建设宣传力度，加强制度监督管理，以教育和监管相结合的方式落实学风建设工作。
3、各系部结合校本特色，突出学生特点，以需求为导向，利用线上、线下各种阵地、载体的作用，通过专题报告、座谈会、论坛等形式开展学风建设大讨论，加强对学风建设的宣传引导和氛围营造，打造时时处处的育人空间，切实发挥了学风建设在育人过程中的重要作用。
4、充分发挥家庭教育的重大作用，构建起学校和家庭有机结合的协同育人网络。各系部通过家访、电话、网络等多种途径与学生家长建立双向联系沟通制度，定期将学生的在校表现及时告知，帮助家长掌握学生的学业、生活、违纪等情况，同时密切关注学生在家的表现状况，并积极引导家长配合学校做好学生的教育工作。
学校长期以来高度重视学风建设工作，作为一项系统工程，在今后工作中，学校将继续加强教务、学工、团委等部门的协同配合，通过系列主题教育活动、体制机制设计、环境氛围营造等方面，不断推进学风建设工作规范化、常态化、制度化。
