习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调：“提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”推进课程思政建设，是守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思政课同向同行、形成协同效应的重要举措，旨在使德育与智育相统一，推动实现全员全程全方位育人。由此，影视艺术系努力夯实课程思政建设基础，积极申报校级课程思政领航项目，并邀请学校常务副校长滕跃民与影视系骨干教师进行了课程思政改革的深入探讨。
教书育人，学生是主体
自2020年3月16日影视艺术系开展网络教学以来，课堂由线下变成了线上，各位授课教师积极运用线上教学技术手段，创新“虚拟”课堂教学新模式，探索将云端教学与思政教育相结合，将“三寓三式”与课程融合，鼓舞学生用饱满的热情和良好的精神面貌参与线上教学，树立积极向上的学习态度和战胜疫情的必胜决心。例如，19级各班班干部、入党申请人纷纷以身作则，协助任课老师及辅导员做好线上课堂管理，与同学们分享学习经验，通过朋辈教育的方式共建良好“线上学风”。
立德树人，教师是关键
2016 年 12 月，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调指出，“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题”。青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，引导大学生扣好人生的第一粒扣子，是高校思政工作的使命所在。例如，影视系教师李灿在教授《纪实类摄影》课程中，将本次医护人员参与新冠疫情的纪实类图片作为教学分析案例，在讲解专业知识的同时，利用故事化的手段，寓德于教，以润物细无声的方式向学生展示这场战疫中所体现的社会主义制度优势、传播体现社会主义核心价值观的大爱精神。
人才培养，课程是载体
近年来随着学校贯彻落实习近平总书记全国高校思想政治工作会议、全国教育大会等讲话精神，认真开展学校思想政治工作，在人才培养工作中积极落实课程思政改革。以此为遵循，影视艺术系不断深度探索课程思政改革之路，先后立项了4门校级思政改革试点课程。例如王莹副教授的《音乐鉴赏》课就充分融入了“三元”的课程思政要素。她在讲授民族音乐时，知识点包含民族音乐的定义、特点。教学过程是从国外音乐入手，先让学生对国外的有代表性的爱国主义音乐作品有所了解，再引入中国优秀传统音乐作品，使学生欣赏国外音乐的同时，也由衷体会到中国音乐的美妙，从而产生民族自豪感，增强文化自信。在向学生传授课程知识的同时为他们树立正确的价值观。
开拓创新，学科是支撑
2019年影视系全体师生积极参与“ 不忘初心，牢记使命”主题教育学习。不忘我国悠久的历史和灿烂的文明，不忘建党的初衷和宗旨，党所经历的苦难、辉煌、曲折和胜利，不忘开天辟地的伟大创举和党在奋斗中形成的伟大精神，不忘改革开放的伟大探索和民族复兴的伟大梦想。正如影视系2019年成立的“影像档案技术”专业的办学宗旨，我们经常说你会记住历史多久，你能看到的未来就有多远。档案作为人类历史发展的产物，不仅是精神建设的关键内容，也是维护历史发展的事业。我们在教育学生牢记历史的同时，也用学科的发展来支撑践行教师的使命。这种内化的思政力量成为影像档案技术专业发展的方向指引。
“课程思政”改革意义重要深远，是意识形态的攻坚战和保卫战，也是一项功在千秋、利在当代的教改工程，对学风建设和人才培养具有决定性的作用，发挥课堂教学的育人主渠道作用，是提升高校思想政治教育实效的关键抓手。结合我校思政课程改革趋势，践行“课中课”同向同行教学模式，影视系各个学科都在不断的深入挖掘发挥各门课程的思想政治教育功能，牢牢把握住意识形态主阵地，成为“守好一段渠，种好责任田”的生动实践。
影视艺术系 供稿
