记得曾经在一本书中了解过一种名叫木兰花的白花，其木质带香，盛开之时满树洁白，毫无杂色，让人陡生敬仰之感。现在再想起，莫名觉得它像极了我的导师--张页老师。
在刚开始大二的学习生活时，我就对张老师有所耳闻。大多都是从同专业的同学口中听来的，严格、负责，是对她普遍的评价。说来也巧，在大二下半学期张老师成为了我的专业课老师。接下来的她的专业课更是让我体会到了前所未有的认真负责，验证了当时同学所言非虚。
第一节课，她就为我们立下了“规矩”，我们的设计作品如果不达到格式的要求就可能面临“挂科”的风险，当时我心里就在想：这位老师真的很严格，好担心自己完不成要求。后来上完她的课才发现，这些担心完全没必要。
我从未见过如她这样如此事无巨细地教授我们专业知识，她教完我们一份出版物的文件格式后，会亲自来挨个检查我们作业，每个发现错误的地方都会单独叮嘱同学及时整改。甚至在课程结束后，有些同学的作品还会收到老师的指导整改，她不会让任何一位同学学不会她教的内容，她的那些“规矩”似乎也只是“嘴硬心软”而已。
在她的专业课学习之前，我对这些完全没有涉及过的课程中的设计内容，本能地会觉得自己做不到、设计不出来。但是在她的课上，她很会转变我们的设计思维，她会先把要做的设计案例“抛”给我们，在我们分析、创思的时候，她会在我们设计初稿的点子上给出更合理和创新的指导意见。在她的指导下，没怎么接触过标志设计的我，参与了为学校设计七十周年校庆的标志活动。我不能忘却的是她自始至终地对我设计的关心和指导：开始时启发我的思路，中肯地分析我设计的三份初稿的利弊，根据我设计的思路，为我提供许多参考资料；以后为了赋予标志更多文化内涵，要求我仔细观察校园拍照收集素材；最后又指导我如何制作实景效果图；即使课后休息时她也会不时提出各种思路和细节上的要求----如此教诲，历历在目。最后我设计的标志成功中标。张老师果真是一位“授人以渔”的好老师！
正是因为张老师的专业课，我才发现了那些看起来很难的设计案例，只要敢于思考发散我并不是做不到。一朵云推动了另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂，每一堂课，都有一场收获。张老师就像是我们的“学业之灯”，为我们的学习点亮着明灯，指引着方向。人生得遇良师，春风化雨，人生至幸。
印刷美术设计专业 绳越云
