一、专业介绍：专业定义与领域、历史与发展、专业面向
影视多媒体技术专业是一门面向数字文化产业的核心专业，其历史与发展紧密联系着数字媒体技术的不断演进和数字文化产业的蓬勃发展。该专业致力于培养从事数字媒体创意设计、数字化制作等工作的复合型人才，这些人才具备基本技术与艺术设计专业技能相结合的能力，并在设计实践中注重创意、技术应用和艺术修养的综合发展。
在影视多媒体技术专业的领域范围内，涵盖了虚拟现实、数字拍摄、数字视频编辑、多媒体设计、灯光音响设计、交互设计等相关岗位技能需求。这些技能涉及到了影视制作、数字媒体设计、互动科技等多个方面，是数字文化产业中不可或缺的一部分。
随着当代艺术、交互科技、元宇宙技术等综合要素的不断融合，影视多媒体技术专业也逐渐演变成为艺术与技术高度融合的新型跨界专业。这种跨界性质使得该专业不仅仅关注技术的应用，更注重在数字媒体创意设 计领域中的创新和实验。
影视多媒体技术专业的发展受到了行业的广泛关注和支持。在教学模式上，专业注重工文艺结合，旨在培养既有技术扎实、又有艺术创造力的复合型人才。同时，与产业对接紧密，不断深化校企合作机制，确保课程内容与职业标准对接，使学生能够在实践中获得充分的锻炼与提升。
在人工智能和AIGC（人工智能生成内容）领域的发展趋势下，影视多媒体技术专业也在不断调整与创新。这意味着学生不仅需要掌握传统的影视制作技术，还需要了解人工智能、机器学习等领域的知识，以应对未来数字文化产业的发展需求。
总的来说，影视多媒体技术专业是一个综合性强、实践性强的跨界专业，其发展方向在于不断整合新技术、新理念，培养适应数字文化产业发展需要的复合型人才，促进数字文化产业的持续繁荣与创新。
二、师资队伍：师资力量
影视多媒体技术专业在人才培养方面拥有一支强大的“双师型”师资队伍，是市级教学团队。专业方向负责人张波在教学方面获得了多项殊荣，包括上海市劳模、上海高校青年教师教学竞赛特等奖等，彰显了其在教育领域的卓越能力和成就。团队教师在全国高校数字创意教学技能大赛、上海市青教赛、上海市高等职业院校艺术类专业教师说课比赛、上海市高等职业院校信息化教学大赛等教学大赛中也获得佳绩。教师团队曾指导学生在全国高校数字艺术设计大赛、中国好创意全国数字艺术设计大赛、“互联网+”创新创业大赛、美国印刷大奖等国内外比赛中多次获得佳绩。
在师资力量方面，除了教学能力的优秀表现，影视多媒体技术专业教师有着扎实的职业技能水平，拥有上海市人社局颁发的高级动画制作员、“1+X”数字创意建模考评员、THE FOUNDRY中国认证讲师，索贝视频工程师教师认证证书，网络直播编导职业技能考评员证等职业资格等资格证书，为学生提供了更丰富的实践经验和技能培训。
此外，团队教师的学术研究成果丰富，专利数量和科研项目经费均表现出色。科研成果不仅为专业发展提供了学术支持，也为学生提供了更多的学习资源和机会。专业中的正副高级和中级教师人数较多，兼职教师也相对齐备，保障了教学和科研工作的顺利进行。同时，专业群已经出版了多部教材和精品课程，为学生的学习提供了重要的教育资源。
综上所述，影视多媒体技术专业的师资力量雄厚，涵盖了教学、科研和职业技能培养等多个方面，为学生提供了优质的教育资源和学习环境，为专业的发展和学生的成长奠定了坚实的基础。
教师简介：
姓名：廖小兵
职称：高级工程师
研究领域：虚拟现实技术、动作捕捉技术
主要教学、科研工作与成绩：
上海版专 影视多媒体技术专业 学科带头人
元宇宙与虚拟交互研究院 研究员
上海市创意产业协会元宇宙分会 副会长
上海未来研究会元宇宙专委会 会员
动捕中国会 会长
上海市杨浦区延吉街道知识青年联合会 会长
张江示范区中美影视文化与科技融合联动创新平台
影视科技系列活动 动作捕捉与多人大空间VR 授课专家
全国信息化工程师师资培训中心VR全景拍摄高级师资研修班 授课专家
姓名：胡悦琳
性别：女
职称：副教授
学历：硕士研究生
主要学习与工作经历：
2009年毕业于上海音乐学院音乐科技与艺术专业，获得文学学士；
2009年获得华东师范大学教育技术学（媒体设计与制作方向）理学学士；
2011年赴日本九州大学艺术工学系海外进修；
2012年获得上海音乐学院应用音乐与传媒（数字媒体艺术）文学硕士；
2012年7年至今任职于上海出版印刷高等专科学校；
2014年任影视多媒体技术专业 教研室主任。
主要教学、科研工作与成绩：
高级动画制作员、THE FOUNDRY中国认证讲师。
工作期间主要担任的课程的教学工作有：《影视后期特效制作》、《舞台视效设计》、《新媒体艺术创作》、《声音设计》、《三维模型制作》等。主编《声音设计创作实务》、《数字艺术创意设计》、参编《微电影实战技巧》、《数字传媒设计与制作》等“十三五”、“十四五”规划教材，拥有实用新型、外观专利多项，在国内外核心期刊发表论文十余篇，个人新媒体艺术、人工智能设计等作品及论文多次在全国高校数字艺术设计大赛、中国电视艺术家协会、中国人声科学学会艺术教育专业委员会等国家级和行业协会中获奖。曾多次承担上海科技节等市重大活动项目的舞台视效设计。
主要研究方向：新媒体交互艺术、声生态文化创新、人工智能设计、数字演艺视效等。
姓名：包立霞
性别：女
职称：讲师
主要学习与工作经历：
2001年毕业于江苏技术师范学院艺术设计系装潢设计专业；
2001年7年至今任职于上海出版印刷高等专科学校；
2005年11月参加了上海理工大学硕士研究生课程《传媒管理》。
主要教学、科研工作与成绩：
2001年至2005年担任过四年的学生辅导员工作（兼职），多次获得校级“优秀辅导员”称号。
2006年12月年被评为讲师，工作期间主要担任的课程的教学工作有：《美术鉴赏》、《视觉传达设计》、《构成》、《广告策划与设计》、《商标与广告》、《装帧设计》、《版式设计》、《装帧设计》。曾经在《出版与印刷》杂志上发表过论文。
2018年指导学生作品《苏园》、《忆童年》获得美国班尼金奖，2020年指导学生《扎缬》获得美国卓越印制大奖优秀奖。2020-2021年间指导学生参加互联网+比赛，荣获市级银奖2次，铜奖2次，优胜奖1次；在2016至2023年指导学生作品获奖多次。
主要研究方向：平面设计、版式设计，音乐鉴赏等。
王飞
个人简介：
王飞，女，1977年10月，汉族，博士，讲师，民盟盟员。主讲数字图像处理、信息可视化设计、广告案例设计、非线性编辑基础等专业课程。
研究方向和研究兴趣
教育信息化理论与实践、学习科学与技术设计、影视多媒体技术等。
主要荣誉：
曾连续两年荣获民盟沈阳市委“优秀盟员”称号。个人作品获得全国多媒体教育软件大奖赛一等奖、二等奖；省级多媒体教育软件大奖赛一等奖、二等奖等。指导学生作品获得第15届全国大学生广告艺术设计大赛上海赛区优秀奖；第七届“国青杯”全国高校艺术设计大赛一等奖、二等奖、优秀指导教师奖；全国大学生计算机设计大赛国家级三等奖、省级二等奖、优秀指导教师等。
学术与科研成果：
主持2023年度上海市教育科学研究项目1项，主持其他省部级科研项目2项，曾参与多项国家社科基金重大课题、国家社科基金重点课题。主编教材1部。发表学术论文近20篇，其中包括SSCI论文1篇，EI论文1篇，CSSCI论文4篇。
陈思婕，上海出版印刷高等专科学校影视艺术系教师，中国人工智能学会会员，研究领域为美术学，艺术设计，影视动画。曾担任上海第46届世界技能大赛事务执行局技能竞赛场地布局高级主管和平面设计技术场地经理，上海高职高专教师教改资助子项目负责人，上海市高等教育学会规划课题重点项目子项目负责人。发表教科研论文5篇，外观设计专利2项，指导学生参加各项目比赛多次获省部级奖项。
三、教学成果：专业特色、标准制定、教学资源库、大师工作室、产业学院、市级教学成果
科研项目、学术成果、对外合作
专业特色：
本专业融合当代艺术、交互科技、元宇宙技术等综合要素，是艺术与科技高度融合的新型跨界专业。专业依托综合学科优势，侧重培养数字艺术领域的专门入才。
影视多媒体技术专业重视学生职业能力培养，形成了工文艺结合的数字媒体人才培养模式，充分利用本校各专业群在“工文艺融汇、教学做互动”方面的已有成果，在专业与产业对接的基础上，进一步深化校企合作机制，实现课程内容与职业标准对接；做到学生的核心课程学习在实践和课堂穿插进行。借鉴国外先进经验，按照实践育人的办学理念凝练专业特色，在行业支持下，工学结合共同开拓文化产业复合式高端技能型人才培养新模式，实现学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终身学习对接。
在教学体系上，紧密贴合专业特点，在教学方法、教学组织模式、教学团队、实习实训基地等方面努力改革、创新，实现教学过程与生产过程对接，提高人才培养质量和办学水平。
标准制定：
在校企合作方面，本专业建立了校外实训基地12家，企业工作站5家，拥有一批条件好、利用率高、长期稳定的实训基地，并与企业合作共同开发上海职业技能鉴定中心《音频特效制作》企业技能人才评价项目。此外还参与了“星光计划”职业院校技能大赛影视动画项目（高职组）、3D数字游戏艺术项目（高职组）出题和评审工作。为解决行业人才需求问题，本专业将立足产业前沿，创新应用多元技术的教学融入，以高水平复合型人才培养和持续输送助力我国数字文化产业的飞跃式发展。
教学资源库
影视多媒体技术专业在教学资源库的构建上，注重了校企合作和应用场景，将企业案例与课程模块相结合，工作流程与教学计划相结合，以及课堂与工作情境相结合，实现了“做中教、教中做”的教学理念，从而强化了职业氛围、提升了专业技能、培养了职业素养。目前影视多媒体技术专业以数字演艺视效方向为主线的教学资源库体系，涵盖了数字演艺相关的工作岗位和流程的在线课程，《数字演艺视效设计》、《二维动画制作实训》、《舞台模型设计与制作》、《灯光技术基础》、《声音设计》、《舞台灯光设计与调控》等。
教研成果
教学团队成员在产教融合项目化教学实践方面积累了较为丰富的经验和案例。教学结合上海科技节等重大演出活动，以“用光影传播城市文化”为议题在课堂教学中让学生进行产教融合项目化产教融合项目化项目实践，制作出户外灯光装置、城市光影秀等多个虚拟现实作品。将上海的城市精神作为教学育人的载体，在潜移默化中提升影视学子的文化素养，增强学生们的社会责任感和使命感。
教学实践与科研、社会服务相结合，以提升学生创新能力为核心目标。以社区服务基金项目为载体,以声生态文化研究为科研依托，进行社区创新服务，为社区和乡村开发了包括DIY乐器制作、声景路线开发、有声绘本等成果转化,课程项目成果在上海静安嘉里中心展出，《劳动报》、《上海杨浦》、《学习强国》、《澎湃新闻》、《定海港桥》、《城记播客》等媒体都对其进行了报道。
四、课程设置：课程设置结构，课程图片或视频、课程设置、课程结构、核心课程、1+X
影视多媒体技术专业以行业需求为依据，注重行业发展前沿，以岗位职业能力为本位，改革创新课程体系建设；培养适用于新型行业的创新型技能人才；以艺术人文素质培养为基础，优化培养方案,达到技艺贯通的培养目的；注重单项技能到综合技能的阶梯式提升，循序渐进，注重学生能力的可持续发展性。形成“技艺贯通、阶梯提升”的课程体系。课程很好地支撑了数字演艺职业岗位的技能需求。并以高级动画制作员职业技能鉴定以及“星光杯”影视动画、3D数字游戏艺术世赛项目为依托开设了《二维动画制作实训》、《三维模型设计与制作》、《三维效果制作》等“岗课赛”结合课程。
主要核心课程有：数字演艺视效设计、虚拟现实技术、二维动画制作实训等。