为加强大学生心理健康教育，探索“艺术+心理”的创新育人模式，5月22日，艺术设计系在营口路校区成功举办“扇解心语·绘意抒怀”团扇绘制心理疗愈活动。本次活动突破传统心理辅导模式，通过扇面造型的意象化选择与自由绘制，将传统艺术创作与积极心理学理论相结合，为参与者搭建起情绪可视化表达的艺术疗愈平台，帮助大学生缓解压力、提升自我认知，以艺术之美赋能心理健康教育。
活动精心设计了六种蕴含心理象征的扇面造型：“花开”造型承载着希望的萌动，“芭蕉”形态寓意情绪的舒展，“圆团”轮廓象征自我的整合，“飞天”线条投射自由的向往，“皇冠”图式暗喻价值的认同，“海棠”纹样表达细腻的情思。通过提供不同种类的扇面造型，帮助参与者在选择过程中完成初步的自我情绪认知。
创作环节摒弃传统主题限制，提供马克笔、彩铅、油画棒、水彩笔等不同特性的绘画工具。参与者可根据个人情感需求自主选择：油画棒适合情感宣泄，水彩笔利于表现复杂心绪，马克笔便于快速表达。活动现场，有人用马克笔快速勾勒焦虑线条，有人用彩铅层层叠加描绘内心矛盾，更有同学创新性地将不同画材混用，在扇面上创造出独特的情绪图景。通过“造型-工具-情感”的三重互动，在潜移默化中帮助同学们完成了情绪外化、对象化、整合化的心理调适过程。
活动最后，同学们手持独具意味的团扇作品组成“情绪光谱”，用集体创作诠释了“每个人都是自己心理健康第一责任人”的现代心理教育理念。本次活动的创新实践，不仅为传统团扇艺术注入了新的时代内涵，更探索出一条将美育与心育有机融合的特色育人路径，艺术设计系将持续深化“艺术+心理”育人模式，搭建情绪创作平台，为构建新时代高校心理健康教育体系提供创新范式。