为深入落实立德树人根本任务，进一步深化中美合作办学内涵建设，搭建中外师生艺术与语言深度融合的交流平台，6月2日下午，现代传媒技术与艺术学院在第一教学楼六楼大厅举办艺启新承·第三届中外文艺交流互学系列活动：文化互鉴·多彩传媒——中美合作办学项目课程教学成果展。本次展览依托美国奥特本大学外教来校授课的宝贵契机，集中呈现了广告艺术设计（中美合作）专业阶段性教学成果。副校长杨爱玲亲临现场指导，教务处、校团委负责人、学院党政班子成员及中美双方师生共同出席活动，共赏美育硕果，共话育人新篇。
本次教学成果展立足七门中美合作办学专业核心课程实训成果，全方位呈现学生的学习成效。在《视觉传达》课程中，同学们将品牌策划逻辑融入原创LOGO设计，一件件构思精巧、风格多元的标识作品，凝结着课堂所学的设计理论与创新思维；《艺术现象学》课程聚焦空间艺术表达，学生自主创作的装置艺术落地展厅，利用多元材质与空间构型搭建创意场景，突破平面创作局限，充分释放了艺术想象力与动手实践能力；《艺术中的语言》课程里，学生以全英文讲演形式解读中西方经典艺术作品，立足跨文化视野对比东西方艺术审美差异，流利的外语表达与独到的鉴赏视角生动诠释了课程的跨文化育人目标；《展示与公开演讲》的展演现场，学生熟练运用“钩子开场”等演讲技巧把控现场节奏，以趣味化表达吸引观众注意力，配合逻辑清晰的内容编排，让作品内容与演讲表现交相辉映，赢得了满堂喝彩。
本次展览创新增设“作品展示演说”环节，推动交流从“单向观看”走向“双向对话”。同学们以小组为单位，围绕课程设计作品向中外师生进行现场解说，不仅系统阐释创作理念与设计流程，更主动邀请美国奥特本大学外教互动点评。外教团队从文化理解、视觉传达效果、材料运用等专业角度提出针对性问题，学生们则用流利的英语逐一应答，在真实语境中完成了一次高水平的专业交流与思维碰撞。这一环节有效搭建了中外师生语言互鉴的桥梁，将课堂所学转化为鲜活的双语实践，现场问答踊跃、气氛热烈。此外，多组专业英文配音作品的展示，更以地道的发音与细腻的情感演绎，直观展现了传媒学子扎实的英语应用能力与舞台表现素养。
学生创意作品展示
随后，美国奥特本大学的外教结合自身执教经验，分享了“过程导向”的启发式育人理念。他们提到，日常授课中刻意设置的梯度化、多层次课业挑战，旨在引导学生深耕艺术创作全过程，在攻克难题中打磨创作思维、深化对艺术生成逻辑的感知，从而跳出“唯成品效果论”的固化思维。这种侧重过程成长的先进教学思路，为学院本土课程优化提供了全新参考。
学生与外教互动交流
中美双方代表互赠纪念品
活动尾声，学院为优秀作品及志愿服务代表颁发荣誉证书。副校长杨爱玲代表学校向外教代表赠送纪念品，对美方团队的精彩点评与辛勤付出表示感谢，并寄语中美合作办学不断结出新的硕果。
圆桌论坛
在展示实践成果之余，学院进一步聚焦未来发展，举办了“AI技术与教育的深度融合——中美高等教育交流圆桌论坛”。论坛上，中美教师代表不再局限于单一课程，而是立足本次成果展的全景案例，展开了立体化的研讨。双方一致认为，在人工智能时代，应重新审视艺术教育的边界：一方面要利用AI技术赋能教学创新，打破传统工具限制；另一方面要强化中美课程建设的差异化优势，通过优势互补，共同探索跨专业、复合型艺术人才的培养方案，为深化下一阶段合作办学厘清了思路、明确了方向、注入新动能。
本次教学成果展以作品为纽带、以课程为根基、以交流为核心，既是对中美合作办学阶段性成效的全面检阅，也是中外美育理念碰撞交融的实践落地。依托美国奥特本大学外教来校授课契机，学院打通了课堂教学与成果展示的壁垒，在跨文化课堂、实景展演、专业研讨的多维场景中，持续深耕“中外融合、知行并举”的特色育人模式。未来，学院将继续借助中美合作办学资源优势，吸纳美方启发式先进教学经验，融合AI新技术赋能课程迭代，立足传媒艺术专业特色，不断完善跨文化、复合型艺术人才培养方案，在中外文艺互鉴的浪潮中持续擦亮合作办学的品牌底色。
合影
