为有效提高学生身体素质，高质量开展体育教学，实现体育教学全过程育人、育体、育德，6月13日，体育教研室继续开展如何上好体育课系列研讨会，由张秀梅教师主讲思政融入瑜伽课程教学案例分析，会议由胡摇华主持。
张秀梅首先论述了课程思政教育的时代背景，中共中央国务院要求把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，推动教师成为先进思想文化的传播者、党执政的坚定支持者、学生健康成长的指导者。然后介绍了瑜伽在我国的二次传播历史过程，对瑜伽传入我国与中医理论相结合案例进行了阐述，其中孙思邈在其《千金要方·养性》记载了瑜伽的练习体势，隋巢方元所著《诸病源候论》中载有“胡跪”的治疗方案，从历史印记中佐证了瑜伽的健身与预防疾病的功效价值。之后张秀梅讲述了瑜伽课程中可挖掘的思政元素如制戒：瑜伽练习者的行为方面应该遵守的规则是非暴力、诚实；如内制：瑜伽练习者应该自制和克己自律。通过可挖掘的思政元素再提炼出尊重、诚实、知足、自律、勇敢、专注等具体思政元素，通过课程教学目标设置把这些思政元素融入到课程教学的全过程中，如在制定改善学生体态的教学目标过程中对学生的体态进行评估，让学生自己评价和评估他人，可鼓励学生敢于接受自身不足和善于表扬他人。最后，张秀梅在教学评价中通过问卷提问形式对学生上瑜伽课的动机进行自我评判，从而可以判断学生的思想态度，给与课程思政教学评价，较好的解决了课程思政教学评价难这一痛点。
之后，与会体育教师进行了交流探讨，基础教学部副主任陆雯婕对张秀梅教师讲授的瑜伽教学案例表示赞赏，认为体育教研室开展如何上好体育课系列研讨会是一种非常好的学习交流模式，能够集百家所长，拓宽体育课程思政元素资源，提高体育教师课程思政能力和教学效果，凝练更多更优秀的体育专项课程教学案例，为今后申报优秀教学成果奖夯实基础。
基础教学部
2023年6月13日