英国教育家赫伯特·斯宾塞有句名言：“教育使人愉快，要让一切教育带有乐趣”。我校出版与传播系教师在“快乐教学”理念的引导下，在日常教学工作中，注重激发学生的好奇心与求知欲，让学生在“愉快的教育过程”中学习，取得了较好的教学效果。
“每逢佳节倍思亲，遥寄贺卡解相思”
出版与传播系王李莹老师的《数字出版物界面艺术设计》课程是我校重点课程之一，教学过程中以设计案例为导向，并与应景的佳节相联结，围绕节日主题，设计节日贺卡。例如，在讲解Adobe illustrator软件“渐变着色”这一知识点时，运用该软件绘制渐变色花卉，并在此基础上制成了一张电子贺卡，结合应景的母亲节，布置了“母亲节贺卡设计”的作业，激发了学生们的浓厚兴趣，纷纷跃跃欲试，她还趁热打铁，展开贺卡设计的思维训练，引导学生将构图、配色、软件运用等各方面技能结合起来。当望着一张张精美绝伦又独具匠心的贺卡被制成时，同学们的脸上流露出一份由衷的喜悦。“谁言寸草心，报得三春晖”，这份在课堂上亲手设计的节日贺卡，当是母亲节最好的礼物。
“理论与实践的双重变奏”
按需出版作为一种理论在课堂上已为同学们所熟知，然而如何帮助同学们去理解相对抽象的按需出版理论，这是出版与传播系印莲华老师时常深思的一个问题，经过不断摸索探究，她寻找到了一条将理论与实践相结合的教学方法，在《按需出版模拟实训》课堂上，她着重培养学生们的印刷技能，指导学生们结合版面设计知识，选择各类纸张、开本、颜色相搭配，完成书籍、杂志的装帧工作。通过身临其境的学习，同学们对按需出版理念有了进一步的理解，并对数字印刷有了更感性的认识。从“选题策划”到“按需印刷”，从一个想法到付诸于实践，抚摸着一本本散发着墨香的劳动成果，同学们的快乐成就感油然而生。
在今后的教学工作中，出版与传播系将继续探究并实施“快乐教学法”，在一切教学都要围绕着学生兴趣的理念指导下，进一步推进课程改革，把同学们引向愿学、乐学的境界。
