受上海市教委委托，3月21-23日，以全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会主任委员杨应崧为组长，全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员、常州工程职业技术学院原党委书记袁洪志为副组长的诊改专家组一行8人莅临我校，对学校内部质量保证体系诊断与改进工作开展为期3天的现场复核。
22日上午，内部质量保证体系诊断与改进工作现场复核汇报会在图书馆5楼报告厅举行。复核专家、上海市教委职教处副处长马骏、学校领导、中层干部、师生代表，以及来自上海交通职业技术学院的观摩人员参会。汇报会分两个阶段，第一阶段由学校党委副书记、校长陈斌主持，第二阶段由专家组副组长袁洪志主持。
会上，学校党委书记顾春华致欢迎辞。他对各位专家、领导的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍学校内部质量保证体系诊断与改进工作的开展背景、诊改以来学校的发展情况，他表示，此次专家组莅临指导既是对学校内部质量保证体系建设与运行工作的一次全面诊断，也将帮助学校进一步完善学校治理体系、提高治理水平、全面提升人才培养质量。希望各位专家多提宝贵意见和建议，帮助学校进一步理清发展思路，明晰发展路径，找准工作着力点，赋能人才培养，推动学校教育事业高质量发展。
上海市教委职教处副处长马骏对专家组成员表示感谢，强调要充分认识当前推进高职院校诊改工作的意义和价值，并对此次诊改复核提出要求，他希望学校统一认识，提高站位，高度重视此次诊改复核工作；认真落实、精心组织、平稳有序地完成各项复核任务；同时要注意总结，打造诊改工作范本，在推动本市高职诊改建设中积极发挥引领作用。
诊改复核专家组组长、全国诊改专委会主任委员杨应崧教授作复核工作安排。他表示，复核工作的目的是督促学校落实内部质量保证体系建设与运行实施方案，完善内部质量保证体系和运行机制。专家组将按照相关文件精神，根据学校的实施方案和自我诊断报告进行诊改复核，帮助学校诊断把脉、优化方案、总结成效、找出问题、提出建议。他提出了三点要求：一是提高政治站位，达成高度共识；二是严守基本原则，扎实推进诊改；三是平等坦率真诚，确保“复核”质量。
汇报环节，学校党委副书记、校长陈斌就学校发展历程、诊改情况概述、内部质量保证体系建设与运行、诊改成效与目标完成情况和存在的瓶颈与不足等七个方面，对五年来学校诊改工作的实践历程与特色亮点进行了全面介绍，随后，相关负责人分别围绕专业层面、课程层面、教师层面、学生层面和信息化建设等工作进行了专题汇报。
专家组通过抽选并听取2个专业及4门课程诊改汇报，召开3场座谈会，围绕教师发展召开教师座谈会、围绕学生发展召开学生座谈会、围绕信息化应用召开职能部门座谈会，访谈宣传部、人事处、学生工作处、教务处、科研处、信息办、后勤管理处、印刷包装工程系、影视艺术系、艺术设计系等10个单位，深度访谈学校领导、系（部）主任与总支书记、专业负责人、课程负责人、教师代表、学生代表及相关部门负责人共60余人次，多层次、全方位考察学校内部质量保证体系运行情况，为学校持续深化诊改把脉问诊。
23日，专家组组长杨应崧主持召开学校内部质量保证体系诊断与改进复核工作反馈会，学校领导、相关职能和教学部门负责人、教师和学生代表参会。
在第一阶段反馈会上，专家组成员逐一向学校反馈复核意见。上海农林职业技术学院党委书记蔡红、上海市高职院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员杨秀英、上海市高职院校教学工作诊断与改进专家委员会委员董大奎、全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会副主任委员袁洪志、上海市高职院校教学工作诊断与改进专家委员会委员陈锡宝、全国职业院校教学工作诊断与改进专家委员会委员何锡涛，分别就双引擎、专业、课程、教师、学生、信息化等层面的诊断与改进工作进行了分析与总结，并提出相应改进意见。
杨应崧指出，学校作为一所国家骨干高职院校，通过教学诊改工作的开展，取得了明显成效。下一步要处理好教学诊改和日常工作、教学诊改和教学评价、教学诊改“难”与“不难”三对关系，扎实推进诊改，同时要坚持“必须坚持人民至上”“必须坚持自信自立”“必须坚持守正创新”“必须坚持问题导向”“必须坚持系统观念”“必须坚持胸怀天下”这“六个必须”，深入推进学校的诊改工作。
受专家组长委托，专家组副组长袁洪志在第二阶段反馈会上宣读复核反馈意见，对学校5年来的诊断与改进工作表示肯定，指出学校推进诊断与改进工作自觉性强、成效明显，教职工队伍优秀，教师能将诊改工作融入人才培养全过程，“55821”内部质量保证体系运行有效。
陈斌代表学校作表态发言，对各位专家的辛勤工作、精准把脉、悉心指导表示衷心的感谢。他表示，专家组的反馈意见具体明确、切中肯綮，对学校今后提高办学质量具有指导意义。学校将坚持更高站位，在诊改理念入脑入心上再深化，充分激发内生动力；要认真学习和消化吸收专家反馈意见，找准根源，形成问题清单，不断推进这项工作，促进人才自主培养质量不断提升；要坚持品牌引领，在特色亮点经验模式上再凝练。
学校将以本次诊改专家组现场复核为新的起点，不断强化学校质量主体责任，优化自主诊改工作机制，全员、全方位、全过程贯彻诊改方针，将诊改工作与学校各层面日常工作及学校重点工作深度融合，实现阶段改进与常态纠偏，完善内部质量保证体系建设，努力提升学校整体工作成效，让诊改理念根植于心中，让诊改问题清单化落实，让诊改举措全覆盖渗透，推动诊改工作取得更明显的成果，实现诊改赋能学校应用技术型本科院校建设目标。
教务处 供稿