为了进一步发挥课程思政的育人功能，推动课程思政的系统建设，5月3日下午，文化管理系举行了课程思政线上研讨会，会议由系主任王红英主持。
本次会议特邀校课程思政研究中心执行主任滕跃民教授做主旨发言，滕跃民详细介绍了课程思政“三寓三式”范式的深刻内涵，传道授业解惑不仅仅是教学生学习书本知识，更要润物无声地让学生懂得学会运用自然规律和社会发展规律，遵守社会准则，树立正确的价值观和道德观。教育应当因材施教，最大限度激发学生的主观能动性，调动师生互动的有效性。课程思政作为一种教学方式，是从总体层面的价值引领，并不会喧宾夺主的挤占知识点、技能点，如何有机嵌入，需要结合课程性质，课程内容进行创新性的思考和探索。滕跃民指出在课程思政建设过程中，老师应当聚焦课程的重难点，有的放矢地通过课程思政推动教学改革，让学生学有所获，让老师教有所得。
会上，文管系的老师们也积极分享了自己在课程思政建设过程中的总结和经验，并就课程思政内容挖掘，方法拓展等方面和滕跃民教授展开了充分的交流和探讨。
一直以来，文化管理系始终坚持“以德为先、知行合一”的育人理念，不断将课程思政融入专业教学，系部组织课程思政大赛，先后推荐10门课程开展校级课程思政试点建设。2019年创建上海市巾帼文明岗时，组织6名教师参加“全国职业院校系统推进学生综合素质培养暨课程思政建设设计与实施高级培训”。2021年，7门课程在“党史教育融入课程思政育人体系” 优秀教学案例评选中获奖。傅冰负责的“党建+课程思政”项目入编上海市教卫主编的“上海高校双带头人教师党支部工作室工作案例汇编”。李雨珂的案例成功获评上海高职高专职业院校“战疫课堂”课程思政典型案例一等奖。
未来，文化管理系一定再接再厉，不断推动课程思政和教学改革的深度融合。
文化管理系 供稿