为进一步推进“课程思政”建设工作，切实提升课程思政育人效果，同时保证疫情防控特殊时期教育教学的质量。信息与智能工程系与5月3日下午通过腾讯会议举行了线上教学课程思政研讨会，研讨会由系负责人潘杰主持。
滕跃民教授在会上指出，课程思政涉及的范围很广，需要结合专业课的特色开展课程思政工作。通过课程思政要让学生树立远大的理想和良好的学风。课程思政要服务我们的教育教学，注意通过选择方法和路径去解决教学上的重点问题和难点问题。我们在教学上要运用好“三寓三式”范式，做到化盐于水，加糖入水，润物细无声，避免表面化和硬融入。成功的课程思政能给教师带来成就感，给学生带来获得感。
会上，老师们积极提出问题进行探讨，付婉莹提出如何结合工科特点进行课程思政建设及如何申报课题的问题。滕跃民教授指出，工科课程的课程思政建设有难度，我们可以围绕重点难点，用讲故事的方式来开展沉浸式教学。工科的思政点除了爱国主义、理想信念，还有有工匠精神，工程伦理、人文精神的培养等。李森结合智能系《人工智能》课程分享了在课程思政建设中的教授内容、授课方法等经验。
最后，与会人员就如何结合线上教学的特点融入思政元素进行了充分的讨论。老师们表示通过本次研讨会，对课程思政有了进一步的认识。将采用更多的方式方法进行课程思政建设的改革和实践，进一步激发学生的道德情操，启迪学生的理想信念，同时运用好方法去解决教学的重点难点问题。
信息与智能工程系 供稿