近日，校长陈斌、原常务副校长滕跃民主编的《课程思政“三寓三式”范式探索与研究》一书，已由上海文化出版社正式出版。该书的出版，标志着我校总结和弘扬全国第一个课程思政国家级教学成果奖的工作跨上了一个新的台阶。
该书分为三大部分。“第一篇论文荟萃”由我校和全国有关兄弟院校领导和老师撰写并发表的30余篇课程思政论文组成，集中体现了广大教师结合自己的课程，深入研究课程思政“三寓三式”的收获；“第二篇结题报告精选”由推广工程的近20篇结题报告组成；“第三篇开拓创新之印记”是“版专教研”公众号内容和我校校园网课程思政改革历程的报道。该书主题突出，观点前瞻，内容丰富，三部分内容密切关联，互相支撑。
我校的课程思政改革与建设工作起步早，推进力度大，始终坚持“一把手领导、专业课主导、思政课指导”的建设思路，充分发挥专业教师主力军作用和专业课程育人功能，构建思想政治理论、综合素养、专业课程知识三位一体的课程思政教育课程体系，实现了“知识传授与价值引领相结合”的课程目标，获得了可喜的成就。
2017年，“课中课”融合育人模式的《思政教育融入专业实训课的“课中课”同向同行模式创新与实践》获上海教学成果特等奖，2018年获国家级教学成果二等奖，从而实现了全国职业教育领域课程思政改革的历史性突破。
2019年12月，首次以“课中课”2.0版的“三寓三式”范式为主导的全国第一本系统研究课程思政的论著《“课中课”融汇，德智技贯通》正式出版，在一年不到的时间里连印了三次。上海市职教协会会长马树超教授对该书给予了高度评价，并专门撰写了序言。
课程思政改革是永无止境的，为了不断深化“课中课”2.0版的“三寓三式”范式的后续研究，进一步推广国家教学成果奖的经验，发挥其溢出和辐射效应，上海高职高专文化素养教指委、我校职（高）教研究所、我校课程思政教学研究示范中心在《“课中课”融汇，德智技贯通》论著的基础上，于2020年3月，面向全国推出该国家教学成果奖的应用推广工程。课题公告发布后，得到了全国各地高校和研究所的热烈响应，我校收到来自北京、上海、天津、广东、内蒙、福建、江西、四川、浙江等10所高校近40份课题申报书，许多高职院校的老师积极响应，有不少学校的领导亲自挂帅，率先垂范，积极推进该应用推广工程。
经过近一年的积极探索和努力实践，该应用推广工程圆满结束，并结出了丰硕成果――该书的出版，充分展现了广大教师课程思政改革的理念措施及方法手段，体现了干部教师勇于探索的开拓精神，进一步彰显了“课中课”融合育人模式的成果特色。
我们决心以此为新的起点，不断积极推进立德树人，结合各类课程的育人要求和特点，深入挖掘蕴含的思政教育资源；优化课程内容供给，以体现思想性、前沿性与时代性；完善教学方法，以体现先进性、互动性与针对性，精心打造可供各类课程借鉴共享的经验、成果和模式，真正实现春风化雨、潜移默化、润物细无声的育人效果，为培养新时代社会主义现代化的建设者和接班人做出我们应有的贡献。
校教务处、校职（高）教研究所、上海高职高专文化素养教指委秘书处、校课程思政教学研究示范中心